როგორ შეცვალა მასწავლებელმა მთელი სკოლა – 39-ე გიმნაზიის გარდაქმნის ისტორია
როგორ შეცვალა მასწავლებელმა მთელი სკოლა – 39-ე გიმნაზიის გარდაქმნის ისტორია
ათენში, კიფსელზე მდებარე 39-ე გიმნაზიის გარდაქმნის ისტორია ნათელს ხდის, თუ როგორ შეძლება ერთი პატარა იდეა სრულიად სკოლის გარემოს შეცვლის მიზეზი გახდეს.
ერთ დღეს ფრანგული ენის მასწავლებელმა, რეა დაზიმ, დაინახა, რომ ერთ-ერთმა მოსწავლემ სკოლის კედელი მოხატა. როდესაც მასწავლებელმა ჰკითხა, რატომ გააკეთა ეს, მოსწავლემ უპასუხა: „კედელი ისედაც ცუდ მდგომარეობაში იყო, რა მნიშვნელობა აქვს?“
სწორედ ამ შემთხვევამ გაუჩინა მასწავლებელს იდეა: რატომ არ უნდა ქცეულიყო უსახური კედლები ხელოვნების ნიმუშებად?
სკოლის დირექტორთან შეთანხმებისა და განათლების სამინისტროს მიერ დამტკიცებული პროგრამის ფარგლებში, დაახლოებით სამი წლის წინ დაიწყო სკოლის გარდაქმნა. პროექტის ხარჯები სკოლის ბიუჯეტიდან და თავად მასწავლებლების პირადი სახსრებიდან დაფინანსდა.
რეა დაზიმ პროექტის მომზადებას 100-ზე მეტი საათი დაუთმო. მან შეისწავლა კაცობრიობის ისტორია, ხელოვნების ნიმუშები, სხვადასხვა ქვეყნის ღირსშესანიშნაობები და შექმნა 800-ზე მეტი გამოსახულებისგან შემდგარი მასალა.
შემდეგ დაახლოებით 80 მოსწავლე შეუერთდა პროექტს და სკოლის კედლების მოხატვა დაიწყო. შედეგი შთამბეჭდავი აღმოჩნდა. სკოლაში შეიქმნა დაახლოებით 40 დიდი ფრესკა, რომლებიც კაცობრიობის ისტორიას პრეისტორიიდან თანამედროვე ეპოქამდე ასახავს.
კედლებზე შეხვდებით ძველ ეგვიპტეს, მინოსურ კრეტას, ძველ საბერძნეთსა და რომს, ბიზანტიას, შუა საუკუნეებს, რენესანსს და თანამედროვე სამყაროს, მათ შორის კოსმოსის კვლევის ეპოქას.
ზოგიერთ საკლასო ოთახთან არსებული ნახატებიც შესაბამის ისტორიულ პერიოდს ეძღვნება. მაგალითად, თანამედროვე ეპოქის თემატიკის სივრცეში ჩარლი ჩაპლინისა და პაბლო პიკასოს გამოსახულებებს შეხვდებით.
მასწავლებლისთვის ეს პროექტი მხოლოდ სკოლის გალამაზებას არ ემსახურება. მისი მიზანია ხელოვნების გამოყენება ისტორიისა და გეოგრაფიის სწავლების პროცესში.
მოსწავლეები ყოველდღიურად ხვდებიან ახალ გამოსახულებებს, რომლებიც მათ ინტერესს აღძრავს. ისინი ათვალიერებენ რუკებს, ეცნობიან სხვადასხვა ქვეყანასა და ისტორიულ პერიოდს და სწავლას უფრო ვიზუალურად და საინტერესოდ აღიქვამენ.
სკოლის დირექტორის თქმით, ცვლილების შემდეგ სკოლა ბავშვებისთვის უფრო მიმზიდველი და განსაკუთრებული გახდა. მოსწავლეებს უკვე სიამაყის გრძნობა აქვთ საკუთარი სკოლის მიმართ. სხვა სკოლების მოსწავლეებიც და მასწავლებლებიც სპეციალურად სტუმრობენ 39-ე გიმნაზიას, სადაც მათ თავად მოსწავლეები უტარებენ ექსკურსიას.
პროექტმა კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი რამ აჩვენა: ხელოვნებას შეუძლია ბავშვების მოტივაციისა და თვითრწმენის გაზრდა. მოსწავლეები ხედავდნენ, რომ საკუთარი ხელით რაღაც მნიშვნელოვანი შექმნეს და ისეთი საქმის გაკეთება შეძლეს, რომელიც თავიდან შესაძლოა შეუძლებლად ეჩვენებოდათ.
როგორც რეა დაზი აღნიშნავს, „ნაცრისფერი გარემოდან შთაგონება არ მოდის“. ბავშვებს სჭირდებათ საინტერესო გარემო, ხელოვნება და ისტორია, რათა ახალი იდეები გაუჩნდეთ.
39-ე გიმნაზიის მაგალითი კი გვიჩვენებს, რომ ზოგჯერ ერთი ადამიანის პატარა იდეას შეუძლია მთელი სკოლის გარემო, მოსწავლეების დამოკიდებულება და სწავლის პროცესი შეცვალოს.
